Passend Onderwijs
School draait niet alleen om lessen, huiswerk en toetsen. Het is ook een plek waar je jezelf ontwikkelt voor de toekomst. Wij zijn er om je daarbij te helpen, op de manier die jij nodig hebt. Dat noemen we passend onderwijs. We bieden basisondersteuning aan iedere leerling en extra ondersteuning aan de leerling die dat nodig heeft. We leggen dat op deze pagina verder uit.
Aandacht
voor iedere
leerling
Basisondersteuning op school
We zorgen ervoor dat leerlingen tijdens hun tijd bij ons op school goed worden begeleid, zowel in hun schoolwerk als bij persoonlijke vragen. Je staat er zeker niet alleen voor! De volgende personen ondersteunen je op locatie.
- Mentoren: Elke klas heeft een mentor als eerste aanspreekpunt. De mentor houdt contact met ouders, geeft advies en overlegt met vakdocenten.
- Vakdocenten: Zij geven niet alleen les, maar signaleren ook of er zorgen zijn, zoals leerachterstanden, en pakken die samen met jou aan.
- Teammanagers: Deze zijn eindverantwoordelijk voor het onderwijs en de begeleiding in hun afdeling. Zij coördineren de samenwerking tussen mentoren, coördinatoren en andere begeleiders.
- Coördinatoren: Samen met de teammanagers zorgen zij voor het beleid en de ondersteuning binnen een leerjaar of afdeling.
- Decanen: Zij helpen jou en je ouders bij het maken van keuzes voor een vakkenpakket, vervolgopleiding of beroep.
- Specialisten: Soms heb je naast de begeleiding van een mentor of vakdocent wat extra hulp nodig. Daarom zijn er op school verschillende specialisten die jou kunnen ondersteunen op specifieke gebieden.
– Rekenspecialist – Bij (het vermoeden van) ernstige reken- of wiskundeproblemen of dyscalculie kan de rekenspecialist hulp bieden; zeker als de leerling (al) een officiële dyscalculieverklaring heeft.
– Dyslexiecoach – ondersteunt bij dyslexie en helpt je omgaan met lezen en schrijven.
– Trainer sociale vaardigheden – helpt bij communicatie en sociale interactie.
– Faalangstreductietrainer– ondersteunt bij spanning en stress rond schoolwerk en toetsen.
– Zorgadviesteam (ZAT) – bestaat uit zorg- en hulpverleners van binnen en buiten de school. Zij helpen bij persoonlijke en leerproblemen. Vooral leerlingen met (specifieke) sociaal emotionele problemen kunnen bij het ZAT terecht.
– Coördinator sociale veiligheid – zorgt ervoor dat school een veilige plek is, met extra aandacht voor pesten. De mentor is het eerste aanspreekpunt voor de leerling. De mentor kan ondersteuning vragen aan de coördinator van de locatie.
– Vertrouwenspersonen & klachtenregeling – voor als je ergens mee zit en vertrouwelijk met iemand wilt praten. Je kunt naar de vertrouwenspersonen op locatie gaan als er iets met jezelf gebeurt of als je merkt dat iemand anders iets overkomt. De vertrouwenspersoon zal naar je verhaal luisteren en proberen met jou een oplossing te vinden. Lees hier meer over veiligheid bij ons op school.
– Faalangstreductietraining voor leerlingen die beter willen omgaan met faalangst.
– Sociale vaardigheidstraining voor leerlingen die extra begeleiding nodig hebben in sociale situaties.
– Weerbaarheidstraining voor brugklassers op enkele locaties, zodat zij met vertrouwen aan de middelbare school beginnen.
Voor sommige trainingen kan een financiële bijdrage van ouders gevraagd worden.
Als de ondersteuning van de mentor ontoereikend is, kan de leerling via de lijn mentor – teammanager aangemeld worden bij het Zorg Advies Team (ZAT). Elke locatie heeft een ZAT. Zo kan op de locatie snel en adequaat gehandeld worden. Vooral leerlingen met (specifieke) sociaal emotionele problemen kunnen bij het ZAT terecht. De zorgcoördinator is voorzitter van het ZAT en vaste leden zijn de schoolinterne counselors, orthopedagoog en schoolmaatschappelijk werker.
Het ZAT heeft vier functies:
– Consultatie: adviseren bij leerlingproblemen.
– Verwijzing: bepalen waar een leerling het beste geholpen kan worden.
– Interventie: crisis-, kortdurende of langdurige ondersteuning regelen.
– Nazorg: evalueren en zorgen voor een goede overdracht.
De zorgcoördinator is het ‘gezicht’ en eerste aanspreekpunt van de leerlingenzorg op locatie. De zorgcoördinatoren zijn:
– Amersfoort: mw. L.C. Pols-Kanis
– Barneveld: mw. K. van Laar-Stout en dhr. F. Hazeleger
– Ede: mw. A.N. van den Brink-Postema en mw. L.H.E. Vinke-van Dobben
– Hoevelaken: mw. J.H. Roelse-Moens
– Kesteren: mw. J. van Leeuwen – van Veldhuizen en mevr. A.J. Meijering
De coördinator leerlingenzorg (schoolbreed) is dhr. C. van den Bosch.
In het eerste leerjaar onderzoeken we welke leerlingen kenmerken van dyslexie hebben. Bij duidelijke signalen starten we een remedieertraject van een half jaar. Blijft de vooruitgang uit, dan kan een externe test nodig zijn, in overleg met ouder(s). De school betaalt €325 voor zo’n test. De overige kosten (voor een leerling in de onderbouw €300, voor een leerling in de bovenbouw €350) betalen de ouder(s)/verzorger(s).
Bij een officiële dyslexieverklaring krijgt de leerling een dyslexiepas, die recht geeft op o.a. extra examentijd. Leerlingen met een bestaande verklaring krijgen deze pas direct. Per locatie is een dyslexiecoach beschikbaar, voor extra begeleiding bij ernstige dyslexie.
Schoolondersteuningsprofiel
Handboek aanmeldingsprocedure Pro (vanaf pagina 13)
Aanmelding/toelating LWOO
Folder over passend onderwijs van landelijk samenwerkingsverband refsvo
Folder: deel ervaring met Passend Onderwijs
Procedure zorgsignaal
Protocol medisch handelen bij ziekte
Verzuimbeleid
Informatie over dyslexie
Aanvragen extra ondersteuning voor leerlingen
Onderwijskundig rapport t.b.v. aanmelden van een leerling voor Pro of LWOO (doc)
Algemene documenten en protocollen zijn te vinden op de pagina over ons.
HB-voorziening
De hoogbegaafdheidsvoorziening is een standaard onderdeel van onze begeleiding op de locatie Amersfoort. Ouders kunnen kinderen niet zelf aanmelden voor deze voorziening. De noodzaak en mogelijkheden worden altijd in overleg met de intake op de schoollocatie bepaald.
Op de locaties Amersfoort, Barneveld en Kesteren wordt een vorm van talentbegeleiding aangeboden.
LeerWerkTraject (LWT)
LWT is een praktijkgerichte route voor vmbo-leerlingen voor wie een regulier programma niet passend is. Het combineert school en werk, met meer praktijk en minder theorie. Examenonderdelen van LWT:
- Nederlands, maatschappijleer, een profielvak en beroepsgerichte keuzevakken (met minimaal het cijfer 6).
- Deelname aan de rekentoets is verplicht.
- Voldoende beoordeling van de stage.
LWT verkleint de kans op uitval en vergroot de kans op een startkwalificatie. In leerjaar 3 of 4 volgen leerlingen twee dagen les en werken de overige dagen bij een (stage)bedrijf.
Leerwegondersteuning (lwoo)
Bij leerachterstanden beoordelen we of een leerling lwoo nodig heeft. De Commissie Zorgtoewijzing beslist hierover. Plaatsingsmogelijkheden:
- Lwoo voor alle vakken: Kleine groep (±15 leerlingen) met individuele begeleiding en een aangepast programma.
- Lwoo voor specifieke vakken: Aanpassing per vak (Nederlands, Engels, Duits, wiskunde) met doorstroommogelijkheden naar regulier vmbo.
De meeste lwoo-leerlingen doen examen in de basisberoepsgerichte leerweg, sommigen in de kaderberoepsgerichte of via een leerwerktraject. Lwoo-mentoren hebben meer tijd voor begeleiding. Onderbouwklassen krijgen een kerndocent (vaak de mentor) die minimaal zeven uur lesgeeft. Begeleidingsafspraken worden vastgelegd in Magister en zo nodig besproken met ouders en leerlingen.
Extra ondersteuning op school
Soms is de basisondersteuning niet voldoende en heb je als leerling meer begeleiding nodig. Onze school biedt verschillende vormen van extra ondersteuning. Deze vormen van ondersteuning worden altijd toegewezen door de commissie zorgtoewijzing van onze school. Lees hieronder wat er op welke locatie wordt aangeboden.
Integratieklas (cluster 4)
📍 Amersfoort, Barneveld, Hoevelaken en Kesteren
De integratieklas is voor leerlingen die meer begeleiding nodig hebben dan in een reguliere klas mogelijk is. Kenmerken van een integratieklas:
- Eigen mentor en lokaal – Elke integratieklas heeft een vaste mentor en een eigen plek binnen de school.
- Combinatie van regulier en individueel onderwijs – Waar mogelijk volg je lessen in een reguliere klas. Als dat even niet lukt, kun je zelfstandig of onder begeleiding werken in de integratieklas.
- Ondersteuning op maat – Vakdocenten verzorgen de lesstof en uitleg, terwijl de mentor je helpt bij zelfstandig leren.
We streven ernaar dat leerlingen minimaal 50% van de lessen in een reguliere klas volgen. Maar de mate van integratie hangt helemaal af van wat een leerling op dat moment nodig heeft. Als volledig meedraaien niet (meer) lukt, kunnen leerlingen overstappen naar een trajectklas voor intensievere ondersteuning.
Trajectklas (cluster 4)
📍 Amersfoort, Barneveld, Hoevelaken en Kesteren
Een trajectklas is er voor leerlingen die meer ondersteuning nodig hebben dan in een integratieklas mogelijk is. Hier krijg je onderwijs op jouw niveau in een veilige, gestructureerde omgeving.
Kenmerken van een trajectklas zijn:
- Eén klas met een vaste mentor – Alle theorievakken worden in de trajectklas door dezelfde docent gegeven in een vast lokaal. Er wordt vooral zelfstandig gewerkt; de docent begeleidt individueel of in een klein groepje. In de bovenbouw van het vmbo integreren leerlingen over het algemeen gelijk bij het beroepsgerichte vak.
- Persoonlijke begeleiding – Waar nodig krijgen leerlingen extra ondersteuning van een onderwijsassistent of van de mentor.
- Stap voor stap integreren – Wanneer leerlingen eraan toe zijn (daar wordt ook via de doelen in het OPP naar toe gewerkt), kunnen ze starten met integreren. Sommige lessen worden dan in een reguliere klas gevolgd.
- Maatwerkprogramma – De trajectklas maakt maatwerk mogelijk, zoals een traject waarin school wordt gecombineerd met stage of met passende hulpverlening. Of het doen van gespreid examen (verdeeld over twee leerjaren).
Entreediploma mbo niveau 1
📍 Ede
Wist je dat je het entree-diploma mbo niveau 1 kunt behalen op onze praktijklocatie in Ede? Dit diploma is een goede opstap naar verder leren en biedt leerlingen meer kansen op de arbeidsmarkt.
Cluster 1, 2 en 3
📍 Amersfoort, Barneveld, Hoevelaken en Kesteren
Bij ons op school hebben we drie verschillende clusters waarbinnen je extra ondersteuning kunt krijgen, afhankelijk van je situatie.
- Cluster 1 is voor leerlingen die slecht of niet kunnen zien. We werken dan samen met experts van bijvoorbeeld Bartimeüs om ervoor te zorgen dat jij de juiste hulp krijgt.
- Cluster 2 is voor leerlingen die problemen hebben met horen of spreken. Hiervoor kunnen we samenwerken met een expert van Kentalis, die je kan ondersteunen.
- Cluster 3 is voor leerlingen die een lichamelijke of verstandelijke beperking hebben, of voor wie langdurig ziek is. Als dit voor jou geldt, kijken we samen met een begeleider van Rehoboth Onderwijs en Zorg welke hulp jij nodig hebt.
OPDC
📍 Ede
Het OPDC (‘De Combi’ in Ede) is een speciaal traject dat het VLC samen met het Reformatorisch Samenwerkingsverband en Eleos heeft opgezet. Dit traject van 13 weken is bedoeld voor leerlingen die te maken hebben met psychiatrische problemen. In de ochtend ligt de focus op hulpverlening, en in de middag krijgen de leerlingen onderwijs. Om deel te nemen, heb je een verwijzing van je huisarts en/of toestemming van de gemeente nodig. Bij ‘De Combi’ kunnen ook leerlingen van andere scholen, dus niet alleen reformatorische scholen, terecht.
