Geen Engelse grammaticalessen meer voor vmbo’ers in Amersfoort

Op het Van Lodenstein College in Amersfoort werkt de vakgroep Engels met een vernieuwende aanpak voor het vmbo. In plaats van veel grammaticaregels draait het vak nu om blootstelling aan de taal: lezen, woordenschat opbouwen en Engels dúrven gebruiken. In het nieuwe leeslokaal lezen leerlingen wekelijks zelfstandig een boek naar keuze.

Begrijpelijk Engels

Docent en sectieleider J. (Jasper) Baaijens is de kartrekker van deze vernieuwing. Hij merkt dat traditionele grammaticauitleg vaak niet blijft hangen en dat leerlingen regels moeilijk kunnen toepassen. Daarom kiest hij bewust voor een aanpak waarin leerlingen veel Engelse input krijgen en taalstructuren gaandeweg oppikken. Hij zegt hierover: “Het doel is dat een leerling durft te zeggen wat hij bedoelt, in begrijpelijk Engels.”

“Het doel is dat een leerling durft te zeggen wat hij bedoelt, in begrijpelijk Engels.”

Docent en sectieleider J. (Jasper) Baaijens

Vakdidacticus Nadia Gerritsen (Rijksuniversiteit Groningen) bevestigt deze richting. Zij stelt: “Expliciet grammaticaonderwijs is niet per se nodig om een taal goed te beheersen.” Ze onderstreept dat zelfstandig lezen een krachtig middel is. Leerlingen krijgen dan veel Engelse input in een toegankelijke vorm, juist omdat ze zelf mogen kiezen wat ze lezen. Zogeheten hoogfrequente, dus veelgebruikte, woorden komen steeds terug in verschillende teksten. Dat versterkt hun woordenschat.

Het Reformatorisch Dagblad schreef een artikel over deze vernieuwende aanpak. Lees het via deze link.