Het verhaal van
Luc, Geert Jan en meneer Siebelink
“Bij de vakhavo kun je iets bouwen met je eigen handen.”
Op het VLC in Kesteren heerst op een doordeweekse middag een aangename bedrijvigheid in het techlab. Het is geen standaard klaslokaal: overal om je heen zie je technologie. Van 3D-printers tot een lasersnijder, van robotarmen tot beeldschermen waarop technische ontwerpen worden uitgewerkt. Hier wordt geleerd door te doen. Hier wordt gebouwd aan de toekomst.
Twee leerlingen uit 4-havo, Geert Jan en Luc, zitten samen met hun techniekdocent meneer Siebelink aan een werktafel. Ze zijn beiden enthousiast over de vakhavo, een keuzevak binnen de havo dat zich richt op de technische praktijk.
Luc Mauritz (Opheusden)
- Is 15 jaar en zit in havo 4
- Hobby: eigenlijk alleen maar werken! Verspanen/ machinebouw.
Geert Jan Haverhals (Achterberg)
- Is 16 jaar en zit in havo 4
- Hobby: fotograferen (vooral natuurfoto’s), modelbouw, sleutelen, orgel spelen
Meneer Siebelink (Kesteren)
- Is 45 jaar en is techniekdocent in Kesteren én meubelmaker
- Hobby: rijdt heel graag motor en speelt trompet
Opdrachten van échte bedrijven
“Je volgt de vakhavo naast je gewone profielvakken. Voor mij is dat Natuur & Gezondheid, dus ik heb ook vakken als biologie en natuurkunde. Vakhavo komt daar nog eens bovenop, met vier lesuren per week én vier projecturen. En als het nodig is, blijven we na school ook nog doorwerken,” legt Luc uit.
Geert Jan vult aan: “Ik doe het profiel Natuur & Techniek. Wat vakhavo zo tof maakt, is dat we echt in de praktijk aan de slag gaan. We werken in groepjes aan opdrachten van échte bedrijven. Soms werken we zelfs samen met studenten van de Hogeschool Arnhem Nijmegen. We doen alles zelf: marktonderzoek, ontwerpen, kostprijsberekeningen maken en uiteindelijk een prototype bouwen. In ons laatste project maakten we een relatiegeschenk voor een bedrijf. Zij kozen het beste ontwerp en dat mochten we dan ook daadwerkelijk produceren.”
Fascinerende techniek
Als je aan Luc en Geert Jan vraagt wat ze nou zo mooi vinden aan techniek, komen de voorbeelden meteen los. Geert Jan noemt de liftvleugel – “Het deel van een vliegtuig dat voor liftkracht zorgt, waardoor het überhaupt kan vliegen.” Luc kiest voor de robotarm: “Een fascinerende uitvinding. Er zijn allerlei soorten robotarmen, en ze kunnen taken uitvoeren die mensen nooit zo nauwkeurig of snel zouden kunnen doen.”
Meneer Siebelink, die hun enthousiasme deelt, lacht: “Ik ben fan van iets heel simpels: de balpen. Dat lijkt misschien niks bijzonders, maar het heeft het schrijven totaal veranderd. Weg met de kroontjespen en de inktpot. De balpen was een uitvinding die echt verschil maakte.”
Dat je iets bedenkt en het daarna zelf maakt, is precies wat Geert Jan aanspreekt. “Ik wil niet de hele dag alleen maar tekenen op een scherm. Het mooiste is juist dat je iets kunt bouwen met je eigen handen.” Luc knikt instemmend: “Ja, dat is echt het mooiste wat er is.”
Toekomst
Wat de toekomst hen brengt? Voor Luc wordt het waarschijnlijk iets in de metaalbewerking, misschien als verspaner of machinebouwer. “In ieder geval iets met materialen en techniek.” Geert Jan denkt aan de luchtvaart. “Dat is nog breed – misschien piloot, misschien iets in de ontwikkeling van vliegtuigen. Ik zie het wel.”
En vakhavo? Daar zijn ze het roerend over eens: dat zouden ze zó weer kiezen.
Meneer Siebelink sluit af met een boodschap aan toekomstige leerlingen: “Gebruik de talenten die je gekregen hebt. Of je nu sterk bent in denken of juist graag met je handen werkt: beide zijn waardevol. Vakhavo laat zien dat het één het ander niet uitsluit – je kunt én nadenken én maken.”
Vakhavo op het VLC
Vakhavo is een praktijkgericht keuzevak voor havo-leerlingen van klas 2 t/m 5. In de onderbouw ligt de nadruk op het aanleren van vaardigheden, zoals technisch tekenen, 3D-printen en programmeren. In de bovenbouw werken leerlingen aan realistische projecten, vaak in samenwerking met bedrijven of hogescholen. Zo krijgen ze niet alleen inzicht in techniek, maar ook in samenwerken, presenteren en probleemoplossend denken.
